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一、2014年青海省教师招聘考试信息技术试题填空题
1.义务教育阶段信息技术教育内容分为( )和( )。
2.小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用、了解计算机各个部件的作用、掌握键盘和鼠标器的基本操作、认识多媒体、了解计算机在其他学科学习中的一些应用和( )。
3.小学网络的简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和( )。
4.课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于( )学时，建议102学时;上机课时不少于总学时的( )。
5.信息技术课中设计的任务主要以( )和( )或实践活动为主。
6.信息技术课程的总体目标是( )。课程的三维培养目标是( )、( )、( )。
7.教学评价必须以( )为依据，本着对发展( )和( )有利的原则进行。
8.课程教学内容：小学阶段分为模块一( )、模块二( )、模块三( )、模块四( )、模块五( )、模块六( )、模块七( )。
9.评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取( )或评价学生作品的方式。
10.小学网络的简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和( )。
11.小学信息技术课程教学内容安排有：信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和( )。
12.小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理的基本操作和( )。
二、2014年青海省教师招聘考试信息技术试题解答题
1.简述信息技术课堂中常用的教学方法。
2.在《中华人民共和国义务教育法》中，提出了适龄儿童“依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务”，在信息技术课堂中，如何体现这一宗旨?
3.信息技术教师的素质应该体现在哪些方面?
4.中小学信息技术课程的主要任务是什么?
5.如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异?
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