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11.新课程认为，教学过程的本质是 [ ]
A.传授知识的过程 B.引导学生学习和掌握双基的过程
C.交往互动过程 D.生命意义的实现过程
12.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是 [ ]
A.教学过程的预定性 B.教学设计预留空间
C.培养学生多向思维、求异思维的习惯 D.善于利用“突发事件”
13.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是 [ ]
A.1994年《中华人民共和国教师法》 B.1986年美国《卡内基报告》
C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D.1995年国务院《教师资格条例》
14.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。 [ ]
A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识
15.教师教学反思的最主要研究视角是 [ ]
A.以回顾学生的视角进行反思
B.通过约请同事、专家观察自己的教学
C.通过阅读理论文献来反思自己的教学
D.以教师的视角对自己的教学进行反思。
二、2010年青海省教师证资格证考试教师职业道德填空题
16.、( )是道德之本，( )是师德之魂。
17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、 ( ) 和不为侵权行为造成的。
18、( ) 是新型师生关系的基本理念。
19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的 。
20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为 ( ) 、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调 ( ) ，强调学习的过程与方法。
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